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		<title>Les premi&#232;res d&#233;finitions m&#233;di&#233;vales du rythme et les po&#232;mes latins rythmiques sur le rythme du temps
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		<dc:creator>Francesco Stella
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&lt;p&gt;&#171; Rythmes et Croyances au Moyen-&#194;ge &#187; Journ&#233;e d'&#233;tudes organis&#233;e par Marie Formarier et Jean-Claude Schmitt 23 juin 2012 &#8211; Paris Pr&#233;sentation : Cette journ&#233;e d'&#233;tudes a eu pour objectif de faire dialoguer les diverses disciplines concern&#233;es par le rapport entre rythmes et croyances au Moyen-&#194;ge. Elle a accueilli des historiens, des anthropologues, des sociologues, des philologues et des linguistes. Pr&#233;sents dans la langue latine et les langues vernaculaires, dans la rh&#233;torique du (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.rhuthmos.eu/spip.php?rubrique21" rel="directory"&gt;Histoire
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		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;CENTER&gt;&lt;strong&gt;&#171; Rythmes et Croyances au Moyen-&#194;ge &#187;&lt;/strong&gt;
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&lt;p&gt;23 juin 2012 &#8211; Paris&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;BR/&gt;
&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation : &lt;/strong&gt; Cette journ&#233;e d'&#233;tudes a eu pour objectif de faire dialoguer les diverses disciplines concern&#233;es par le rapport entre rythmes et croyances au Moyen-&#194;ge. Elle a accueilli des historiens, des anthropologues, des sociologues, des philologues et des linguistes. Pr&#233;sents dans la langue latine et les langues vernaculaires, dans la rh&#233;torique du sermon, la pri&#232;re et le chant, dans les attitudes et les gestes, dans les rues et les &#233;glises, les rythmes sont partout au Moyen-&#194;ge : comme aujourd'hui, sans doute, mais suivant des modalit&#233;s probablement diff&#233;rentes, propres &#224; la soci&#233;t&#233; m&#233;di&#233;vale. Qu'ils soient naturels ou acquis au terme d'un apprentissage, les rythmes ponctuent l'espace-temps m&#233;di&#233;val ; les &#233;tudier, c'est apporter un nouvel &#233;clairage sur les repr&#233;sentations sociales des rapports entre croyances et savoirs, entre savoirs profanes et savoirs religieux, entre science et spiritualit&#233;. Plus sp&#233;cifiquement, en quoi les rythmes font-il partie, au Moyen-&#194;ge, des techniques du &#171; faire-croire &#187; ? Dans ce cadre, quelles sont les modalit&#233;s de leur transmission, de leur production de leur diffusion et de leur circulation ? En quoi ces modalit&#233;s sont-elles infl&#233;chies par les mutations politiques, sociales, culturelles et linguistiques que conna&#238;t le Moyen-&#194;ge ? En quoi sont-elles impr&#233;gn&#233;es de l'h&#233;ritage antique ? Les rythmes sont-ils toujours du c&#244;t&#233; des ceux qui savent &#171; faire croire &#187; ? Il nous faut pr&#233;ciser les contours du concept m&#234;me de rythme : peut-on envisager une d&#233;finition commune &#224; toutes les &#233;poques historiques, la n&#244;tre comprise ? Ou une d&#233;finition qui vaille pour tous les champs envisag&#233;s ? Quelle place et quelle fonction attribuer &#224; d'autres concepts li&#233;s (et pourtant bien distincts), comme la mesure, la r&#233;gularit&#233;, la p&#233;riodicit&#233;, la lin&#233;arit&#233;, la r&#233;p&#233;tition ? Peut-on simplement appr&#233;hender les rythmes m&#233;di&#233;vaux comme une &#171; mani&#232;re de fluer &#187; ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;BR/&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;audio-wrapper&#034; style='width:400px;max-width:100%;'&gt; &lt;audio class=&#034;mejs mejs-5965 &#034; data-id=&#034;23d7eb5a15d3c188c3c0d818120a5d11&#034; src=&#034;IMG/mp3/2_stella.mp3&#034; type=&#034;audio/mpeg&#034; preload=&#034;none&#034; data-mejsoptions='{&#034;iconSprite&#034;: &#034;plugins-dist/medias/lib/mejs/mejs-controls.svg&#034;,&#034;alwaysShowControls&#034;: true,&#034;loop&#034;:false,&#034;audioWidth&#034;:&#034;100%&#034;,&#034;duration&#034;:2521}' controls=&#034;controls&#034; &gt;&lt;/audio&gt; &lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;BR/&gt;
9h30-10h00 : &lt;strong&gt;F. Stella (Universit&#233; de Sienne) : &#171; Les premi&#232;res d&#233;finitions m&#233;di&#233;vales du rythme et les po&#232;mes latins rythmiques sur le rythme du temps &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;BR/&gt;
&lt;strong&gt;R&#233;sum&#233; : &lt;/strong&gt; On pr&#233;sente ici un recueil et une analyse des premi&#232;res d&#233;finitions du mot &lt;i&gt;rhythmus&lt;/i&gt; en latin de l'Antiquit&#233; tardive et du Moyen &#194;ge, qui nous aident &#224; d&#233;couvrir les aspects de mobilit&#233; physique, de &#171; perfomativit&#233; &#187; spectaculaire et musicale et de diffusion populaire que ce concept entra&#238;nait, que les &#233;tudes avaient jusqu'ici n&#233;glig&#233;s en privil&#233;giant les connotations grammaticales du terme. Ces acquisitions nous ouvrent une meilleure compr&#233;hension du ph&#233;nom&#232;ne de la po&#233;sie rythmique qui &#233;clate dans les premiers si&#232;cles du Moyen &#194;ge et qui deviendra le syst&#232;me de versification des langues occidentales modernes. Un des sujets les plus fr&#233;quents dans cette litt&#233;rature est justement l'exposition scolaire des articulations du temps : l'ann&#233;e, les mois, les saisons, les jours de la semaine, les cycles du soleil et de la lune, les positions de la lune, le calcul de la p&#233;riode de P&#226;ques, les &#233;pactes, et en g&#233;n&#233;ral les calendriers astronomiques, religieux et agricoles, qu'on apprenait &#224; l'&#233;cole par c&#339;ur en utilisant des po&#232;mes rythmiques mis en musique. Un exemple de cette production sont les po&#232;mes de Pacifique de V&#233;rone (IX&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; s.), personnage souvent consid&#233;r&#233;, &#224; tort, comme l&#233;gendaire, sur le zodiaque &#171; chr&#233;tien &#187; et sur l'horloge nocturne, qui permit d'individuer l'heure pendant la nuit en lisant la position des &#233;toiles.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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